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课程简介

    历史沿革

    数字信号处理是一门正在生机勃勃迅速发展的学科,其基本理论是基于经典的数值分析技术和20世纪40—50年代发展起来的采样理论发展完善,并已经自成体系。自从1969年第一本数字信号处理专著出版以来,陆续出版了许多数字信号处理著作和教材,数字信号处理课程也陆续在一些世界著名大学开设。目前,国内几乎所有大学的电子信息、通信等专业的本科生和硕士研究生都开设数字信号处理课程,是相关专业本科生的主要必修课和研究生的学位课,且是电子信息类大多数专业博士生的入学考试课程之一。1996年“数字信号处理”成为辽宁工业大学通信与信息系统专业硕士研究生的学位课。经过16年的发展,现已成为通信与信息系统、电子与通信工程、电力电子与电力传动等专业的硕士研究生学位课和非学位课。

    基本思路

    课程组结合我校的办学定位和新形势下的人才培养目标,以教育创新思想为指导,以所承担省、校级教改项目的研究成果和各级科研项目为依托,以研究生培养为根本,及时反映本学科领域的最新知识和科技成果,对数字信号处理课程进行了一系列改革。

    主要措施

    课程体系方面,改革实验教学的形式和内容,加大了语音处理、通信处理、电力系统分析等一些综合性、创新性较强的实验比重,增设工程小论文环节。课程内容方面,在确保基本概念和基本方法的基础上,简化或删除与本科教学重复的内容,增加自适应滤波、粒子滤波等学科前沿新知识,将先进的数字信号分析与处理技术引入课堂教学。教学方法和教学手段方面:2008年起,课题组把MATLAB语言和数字信号处理相结合融入教学,把离散信号与系统的分析和综合等理论与计算机仿真实验有机结合,此外,用多媒体及网络教学手段辅佐教学,受到学生欢迎,收到了很好的教学效果。教材方面:将胡广书著的国家级教材和奥本海姆著的英文原版教材整合,并辅佐以信号处理等中英文期刊,以提高学生知识来源的质量性和立体性。

    创新与特色

    ①课程组及时反映本学科领域最新知识与成果于理论教学,充分运用MATLAB仿真技术并将其与理论教学有机结合,加深学生对理论知识乃至信号处理算法的理解,全面提高学生运用数字信号处理技术分析、解决实际问题的能力。

    ②课程组依托于省、校教改项目的研究成果和课程组老师的科研项目,以实践能力、工程素质和创新精神培养为主线,构建了“基础、综合、创新、应用”等多环节的实践教学培养体系,突出实践性环节的教学改革。实验中精选数字信号处理在语音、图像、通信和电力系统应用领域的典型案例,结合传统和现代数字信号处理技术,提升学生解决实际信号处理问题的能力。